Đổi mới phương pháp, phát huy tư duy và năng lực học sinh
Trong buổi sáng, Tổ Khoa học tự nhiên tổ chức hai tiết dạy chuyên đề do cô Phạm Thị Thu Trang và cô Lưu Hương Thu thực hiện.
Cô Phạm Thị Thu Trang lên lớp chuyên đề môn Toán 8, lớp 8C9 với bài “Lập phương trình một tổng, một hiệu” (Tiết 1). Thông qua việc tổ chức các nhiệm vụ học tập phù hợp, giáo viên hướng dẫn học sinh chủ động tìm hiểu kiến thức, phân tích dữ kiện, xác định cách giải và vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán. Việc tăng cường hoạt động thực hành, trao đổi và trình bày kết quả giúp học sinh phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học và khả năng giải quyết vấn đề.
Cô Lưu Hương Thu thực hiện tiết dạy chuyên đề môn Toán 6, lớp 6A9 với bài “Hình có trục đối xứng” (Tiết 1). Bằng việc kết hợp quan sát hình ảnh trực quan, khám phá kiến thức và thực hiện các nhiệm vụ học tập, giáo viên tạo điều kiện để học sinh tự phát hiện đặc điểm của hình có trục đối xứng, biết liên hệ kiến thức với những hình ảnh quen thuộc trong đời sống. Cách tổ chức dạy học chú trọng hoạt động của học sinh góp phần khơi gợi hứng thú, phát triển tư duy hình học và năng lực vận dụng kiến thức.
Khơi dậy cảm hứng học tập, kết nối tri thức với thực tiễn
Buổi chiều, Tổ Khoa học xã hội tiếp tục tổ chức các tiết dạy chuyên đề với sự tham gia của cô Dương Thị Hương Giang và cô Vũ Thị Nhật Anh.
Cô Dương Thị Hương Giang thực hiện tiết dạy môn Nghệ thuật 7, lớp 7B8 với Bài 4, Tiết 1: “Hình ảnh di tích trong thiết kế tem bưu chính”. Nội dung bài học hướng học sinh đến việc khám phá vẻ đẹp, giá trị văn hóa và lịch sử của các di tích thông qua hình ảnh trên tem bưu chính; đồng thời vận dụng kiến thức, kỹ năng tạo hình để hình thành ý tưởng thiết kế sản phẩm. Thông qua việc quan sát, phân tích hình ảnh, trao đổi ý tưởng và thực hành sáng tạo, học sinh được phát huy khả năng thẩm mỹ, trí tưởng tượng và năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Tiết học cũng góp phần bồi dưỡng tình yêu quê hương, niềm tự hào về các di sản văn hóa của dân tộc.
Cô Vũ Thị Nhật Anh thực hiện chuyên đề môn Ngữ văn 8, lớp 8C9 với Bài 3: “Lời sông núi” – Tiết 37, 38: Đọc văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”. Trong tiết học, giáo viên chú trọng tổ chức các hoạt động đọc hiểu, gợi mở vấn đề, hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung, nghệ thuật lập luận và những biểu hiện sâu sắc của lòng yêu nước trong văn bản. Thay vì tiếp nhận kiến thức một chiều, học sinh được khuyến khích chủ động đọc, phát hiện vấn đề, trao đổi, thảo luận, trình bày ý kiến và liên hệ với trách nhiệm của bản thân trong cuộc sống hôm nay. Qua đó, các em từng bước phát triển năng lực đọc hiểu, tư duy phản biện, giao tiếp và hợp tác; đồng thời bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm đối với quê hương, đất nước.
Đặc biệt, việc đổi mới phương pháp dạy học được thể hiện qua sự kết hợp linh hoạt giữa các hình thức tổ chức hoạt động, sử dụng học liệu trực quan, tăng cường trải nghiệm, thực hành và khuyến khích học sinh tự khám phá tri thức. Giáo viên giữ vai trò định hướng, hỗ trợ, tạo cơ hội để mỗi học sinh tham gia vào quá trình học tập, mạnh dạn chia sẻ suy nghĩ, phát huy thế mạnh cá nhân và vận dụng kiến thức đã học vào những tình huống gần gũi với thực tiễn.
Đổi mới sinh hoạt chuyên môn – nâng cao chất lượng giáo dục
Các tiết dạy chuyên đề tháng 10 là hoạt động thiết thực trong việc thực hiện định hướng đổi mới giáo dục, chuyển từ dạy học thiên về truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Thông qua dự giờ, quan sát và trao đổi chuyên môn, giáo viên có thêm cơ hội chia sẻ kinh nghiệm, đánh giá hiệu quả của các phương pháp tổ chức dạy học, từ đó điều chỉnh và hoàn thiện quá trình giảng dạy.
Với tinh thần trách nhiệm, chủ động học hỏi và đổi mới sáng tạo, các tổ chuyên môn Trường THCS An Đà tiếp tục khẳng định vai trò nòng cốt trong việc nâng cao chất lượng dạy và học. Hoạt động lên lớp chuyên đề không chỉ góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên mà còn hướng tới xây dựng những giờ học tích cực, hấp dẫn, giúp học sinh phát triển toàn diện về kiến thức, kỹ năng, phẩm chất và năng lực trong năm học 2026–2027.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português